Prisão Invisível
Tema: Influência da Mídia
Os modernos meios de comunicação, como televisão, rádio, internet, entre outros, são os principais propagadores da informação no mundo, por essa razão eles possuem grande importância para a sociedade, porém devido a sua interação diretamente com a população desfavorecida foi gerada uma manipulação da opinião pública.
A exibição de hábitos e produtos utilizados por famosos mediante as novelas e propagandas das grandes emissoras televisivas definem o padrão estético do país, porque a sociedade valoriza a fama em detrimento de sua própria concepção de beleza. Destarte [vírgula] comprova-se que a população está escravizada.
As informações veiculadas pelos telejornais predominam nos lares brasileiros e são consideradas, para as pessoas humildes, como “verdade”, porém tacitamente existe uma posição política defendida nelas, que manipula o cidadão em prol de um partido político. Essa relevante arma é bastante utilizada em eleições e produz resultados significativos.
Uma das causas que levaram à manipulação da opinião pública no Brasil é a carência no setor educacional, que é um obstáculo para a formação da consciência do cidadão, pois impossibilita a suscitação do questionamento de informações. Assim, o brasileiro mostra-se como um animal adestrado pelos meios de comunicação.
Verifica-se que a elite não possui apenas meios de comunicação, mas prisões intelectuais que manipulam a opinião da nação. Portanto, o maior risco que a influência da mídia traz para o comportamento social é a geração de seres humanos vazios de sua própria vontade.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |