A influência da mídia sobre as pessoas

Tema: Influência da Mídia

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 21/08/2011
Nota tradicional: 8.5
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Quem nunca viu uma novela, uma cena de violência ou até mesmo um filme de guerra? No mundo em que vivemos [ vírgula] estamos expostos a todo e qualquer tipo de mídia que pode nos influenciar de modo a agirmos com má índole, nos alienando a seguir uma determinada regra por estarmos habituados ao que estamos vendo e nos induzindo ao consumismo exagerado, como é feito pelos canais de venda por televisão, por exemplo.

Um estudo feito por pesquisadores apontou que crianças que ficam na frente da TV jogando jogos de violência tendem, no futuro, a ser tornarem adultos mais agressivos. O mesmo acontece com as novelas: quando, por exemplo, ocorre uma briga entre duas pessoas e por final [ vírgula] uma mata a outra, acaba gerando um efeito negativo, influenciando indiretamente o espectador para que cometa o mesmo, caso tenha alguma inimizade.

Segundo o Sociólogo Perseu Abramo em "Significado político da manipulação na grande imprensa", a mídia aliena um determinado grupo de pessoas, como é o caso, por exemplo, de uma faxineira que trabalha arduamente grande parte do dia, mas que durante à noite assiste novela e vê o luxo acerca dos personagens. Mesmo ela sendo de uma classe inferior à [a] daquelas pessoas, essa mulher é influenciada pela esperança de ter, um dia, uma vida melhor, mesmo ela não tendo condições suficientes para isso.

Assim, a solução mais coerente para essa influência é que as pessoas devem ficar mais atentas àquilo que "consomem" das mídias para que não sejam mais manipuladas. Além disso, é responsabilidade dos pais verificar o que seus filhos vêem, jogam etc. para que, consequentemente, garantam o melhor futuro para as crianças e sociedade.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 2.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 2.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 8.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos