Mídia: Espelho da sociedade
Tema: Influência da Mídia
No auge da era digital, a mídia se atrela à tecnologia de ponta parta [para] proporcionar entretenimento, informação e prestação de serviço para toda a sociedade. Nesse contexto [vírgula] é importante ressaltar se todos os artifícios que a mídia proporciona são benéficos ou não.
Em uma primeira análise, é valido destacar que a mídia chega ao Brasil com a finalidade de expor notícias e criar uma nova alternativa de lazer. Desde a década de 60, o país tem contato com a televisão- que se torna um dos meios de comunicação mais usados- onde [em que] telejornais, programas culturais e novelas era a atração da época. Com o passar do tempo, novas tecnologias foram lançadas como o telefone, o computador, o celular e o brasileiro foi criando uma espécie de necessidade e hoje, a internet é o principal canal onde [ em que] as pessoas podem recorrer a informações em tempo real.
É necessário admitir por outro lado, que a mídia também é causa de problemas no Brasil uma vez que, ela tem o poder de manipulação, consequentemente, cria uma parcela de telespectadores alienados. Um exemplo disso foram as eleições em que o ex-presidente Fernando Collor cria uma aliança com a Rede Globo com a finalidade de expor unicamente seu guia eleitoral, deixando assim a população a ver um único candidato exibindo suas propostas de governo. É preciso rever os conceitos de liberdade de expressão e acabar com a manipulação que a mídia tem em mãos.
Portanto, percebe-se que a mídia hoje é um meio de extrema importância para a sociedade desde que tenha a finalidade de usa-la [usá-la]para mostrar a realidade do cotidiano, informar os fatos que acontecem no mundo e proporcionar entretenimento e lazer. Só assim, um dia, a mídia irá refletir a verdadeira face da sociedade.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 8.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |