Combate a Obesidade Infantil no Brasil
Tema: Os efeitos do consumo de alimentos ultraprocessados na saúde dos brasileiros
Nota IA: 800
Nos últimos anos, o Brasil tem presenciado um aumento significativo nos índices de obesidade infantil. Segundo dados do Ministério da Saúde, em
2022, mais de 340 mil crianças de 5 a 10 anos foram diagnosticadas com a doença. Ela pode apresentar diferentes causas, uma vez que ocorre por uma combinação de fatores-Genéticos, comportamentais e ambientais. Diante desse cenário, torna-se essencial a implementação de ações estratégicas para prevenir e combater o problema.
A má alimentação é um dos principais fatores, que contribuem para a Obesidade Infantil. Em muitos casos, devido a rotina agitada das Famílias, os Pais optam pela praticidade dos alimentos ultraprocessados, o que compromete a qualidade nutricional das refeições. (Abordagem tangencial. Parágrafo frasal)
(Boa estratégia coesiva) Ademais, o uso excessivo de telas, como celulares,tablets e televisores,faz com que as crianças passem horas em atividades sedentárias, reduzindo a prática de exercícios físicos, e agravando o quadro da obesidade. (Parágrafo frasal)
Além de comprometer a saúde física da criança,ela também pode causar problemas psicológicos,devido ao bullyng que sofrem nas escolas.Por isso, é fudamental que pais,escolas e o estado atuem de forma conjunta,incentivando hábitos alimentares e a prática regular de atividades físicas desde a infância.
(Boa estratégia coesiva) Diante do exposto, conclui-se que o Ministério da Educação, em parceria com o Ministério da Saúde,devem implementar programas de educação nutricional nas escolas públicas e privadas, por meio de palestras,atividades práticas e cardápios saúdaveis,com o objetivo de promover bons hábitos. Tais medidas irá prevenir e melhorar a qualidade de vida da criança.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 40 | Nível 1 - Apresenta o assunto, tangenciando o tema ou demonstra domínio precário do texto dissertativo-argumentativo, com traços constantes de outros tipos textuais. |
| Competência 3 | 40 | Nível 1 - Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 40 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 440 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Correção por IA
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 3 | 120 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 4 | 200 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 5 | 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Nota final | 800 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |