Alimentos ultraprocessados e seus perigos
Tema: Os efeitos do consumo de alimentos ultraprocessados na saúde dos brasileiros
Nota IA: 560
Desde a infância as pessoas são acostumadas a consumirem alimentos ultraprocessados (Vírgula) já que muitos são direcionados ao público infantil, que contém embalagens ou propagandas com personagens de desenhos infantis, um exemplo é na época da páscoa onde as crianças querem receber ovos de chocolate com brindes, fazendo com que elas comam uma quantidade excessiva de chocolate em um curto período de tempo, esses fatores podem ajudar a desencadear muitas doenças durante a infância. (Melhore a contextualização do tema)
O consumo de alimentos ultraprocessados está muito recorrente nas refeições da população brasileira, são alimentos de fácil preparo e acesso, consumidos por pessoas que querem alimentos mais práticos, que não leve muito de seu tempo. Eles estão presentes em supermercados, padarias, lanchonetes, em sua própria casa e até em lancheiras de crianças como salgadinhos, bolachas recheadas, sucos de caixinha. (Abordagem limitada)
Mas existem muitos perigos ao consumir esses alimentos diariamente, eles são ricos em gorduras saturadas, gorduras trans, açúcares e sódio, podendo causar doenças como diabetes, hipertensão arterial, obesidade, alguns tipos de câncer, o que era comum em pessoas de idade avançada passou a ser comum em jovens adultos e crianças. Em 2023, 63,3% dos brasileiros tinham obesidade, de acordo com o IBGE (Desenvolva a sigla).
A boa alimentação contribui para a redução de doenças crônicas, se alimentar com produtos in natura que são eles legumes, verduras e frutas, melhora a saúde física e mental, de acordo com o ministério da saúde. Com o acesso a internet muitos brasileiros passaram a procurar a respeito desses alimentos e notaram o prejuízo que eles podem trazer a saúde, as pessoas estão se alimentando de forma mais natural e praticando mais exercícios físicos. (Não apresentou a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 0 | Nível 0 - Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto. |
| Nota final | 560 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Correção por IA
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 3 | 120 | Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 4 | 120 | Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 5 | 80 | Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Nota final | 560 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |