A ingestão de alimentos ultraprocessados e seus impactos na saúde humana.
Tema: Os efeitos do consumo de alimentos ultraprocessados na saúde dos brasileiros
Nota IA: 560
Percebe-se um aumento significativo no consumo dos alimentos em geral por conta da melhora da qualidade de vida e desenvolvimento econômico global, (Ponto final) Porém com isso é notável a ingestão de certos tipos de alimentos que podem ser nocivos para a saúde. (Use a palavra-chave "alimentos ultraprocessados". Melhore a contextualização do tema)
É inegável o impacto já causado á vida de grande soma populacional devido ao consumo de alimentos ultraprocessados,pode-se observar que esse tipo de alimento (Vírgula) por ser geralmente mais simples o preparo ou até mesmo não sendo necessário esta etapa é preferível para o público o consumo destes,além de como é algo feito para ser amplamente consumido ou seja tudo em seus ingredientes é sutilmente feitos para tornar-se um alimento saboroso e viciante retornando aos fabricantes o maior lucro possível. (Melhore a construção dos períodos. Delimite e explore mais o argumento apresentado)
Além das empresas que almejam conquistar o maior lucro possível desconsiderando a saúde dos consumidores, o também estado não trata esse tema com a devida importancia, o que poderia evitar tantos gastos públicos aqui mesmo no Brasil, com tantas pessoas usando o SUS para o tratamento de diabetes,colesterol e pressão alta que so se aumenta os Indices dessas condições principalmente por conta da alimentação das pessoas. (Parágrafo frasal)
Como uma solução (Vírgula) o estado deve então começar a conscientizar as massas começando nas instituições de educação para as crianças e em outros setores para o publico com idades diversas,além de impor limites de quantidade de produtos quimicos na fabricação de ultraprocessados (Vírgula) além de vistoria rigorosa sobre estes produtos. (Parágrafo frasal. Não apresentou a proposta propriamente dita)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 560 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Correção por IA
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 3 | 120 | Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 4 | 120 | Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 5 | 80 | Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Nota final | 560 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |