O poder midiático
Tema: Influência da Mídia
A mídia provoca alterações comportamentais na sociedade, já que pode provocar o consumismo desenfreado e dissiminar um ciclo de violência social. Face a isso, o poder midiático é usado por aqueles que controlam o que será ou não divulgado, independentemente do quão nocivos são às pessoas.
Essa influência acentua-se no grupo juvenil, uma vez que as propagandas comerciais são voltadas a esse grupo. Isso acaba provocando o consumo de produtos, tais como cosméticos, vestuário e eletroeletrônicos. Esse consumismo provoca reflexos negativos entre os jovens, já que, para ser aceito, precisa estar dentro dos padrões atuais.
Além disso, os grupos midiáticos dão ênfase a programas que propagam a violência em todos os níveis sociais, quais sejam os noticiários violentos, as novelas e os filmes. Todo esse culto às ações violentas acaba deixando as pessoas insensíveis à desgraça alheia ou eleva nela o sentimento de medo, a exemplo da temida síndrome do pânico.
Mas, o que mais preocupa é a escolha do conteúdo programático dos meios de comunicação, visto que a sociedade, apesar de ser o consumidor direto, não participa desse processo. Alheio a isso, fica refém desses órgãos, os quais priorizam o retorno financeiro, sem se importarem com os males que esta decisão pode trazer a todos.
Diante disso, a sociedade precisa fomentar políticas públicas que tirem o monopólio das empresas de comunicação sobre o que será ou não divulgado em seus canais. Isso não pode ficar restrito a um grupo de pessoas, sob pena de fragilizar toda a sociedade e comprometer todo o futuro dessa e das próximas gerações.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 9.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |