Iara - Correção por Inteligência Artificial
| Competência | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 2 | 160 | Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 160 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 840 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
De acordo com o Art. 6º da Constituição Federal (CF/88), são assegurados os direitos sociais como a saúde e a alimentação saudável. No entanto, observa-se a enorme quantidade de brasileiros que enfrentam problemas diariamente por conta do consumo de alimentos ultraprocessados. Sob esse viés, é imprescindível destacar a necessidade de a população adquirir bons hábitos alimentares e de reforçar a conscientização, no que tange às propagandas desses produtos.
Inicialmente, constata-se que os alimentos ultraprocessados são altamente modificados em sua industrialização, podendo agravar diversos riscos ao consumi-los com frequência (Desenvolva mais essa discussão). Nesse contexto, é evidente que essas substâncias derivadas de alimentos podem gerar várias doenças, como diabetes, hipertensão, obesidade, depressão, ansiedade, etc. Assim, é de suma importância que a população tenha acesso à alimentação saudável, seja com o apoio de nutricionistas, programas educacionais ou iniciativas institucionais.
(Boa estratégia coesiva) Além disso, a publicidade em torno desses alimentos tem um impacto significativo nos hábitos alimentares inadequados dos brasileiros. Nesse sentido, sejam nas redes sociais ou nas mídias tradicionais, nas inúmeras divulgações, as Fast Food são recorrentemente apresentadas como se seu uso não pudesse acarretar aspectos negativos para a saúde. Logo, é importante que haja uma moderação nessas propagandas e que as empresas sejam, obrigatoriamente, mais transparentes com a população sobre os malefícios desses produtos.
(Boa estratégia coesiva) Infere-se, portanto, que os efeitos causados pelo grande consumo de alimentos ultraprocessados são sérios problemas a serem atenuados no Brasil. Dessa forma, é inevitável que medidas sejam tomadas para auxiliar a população no que se refere a alimentação adequada, seja com apoio de profissionais da área, ou com iniciativas educacionais e institucionais. Por conseguinte, alcançar-se-á uma sociedade mais saudável. (Não apresentou a proposta propriamente dita)
Dados correção tradicional
As discussões são pertinentes, no entanto precisam ser mais exploradas ao longo do desenvolvimento. Mantenha os aspectos positivos. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 760 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |