a sociedade global vive um intenso processo tecnológico
Tema: Influência da Mídia
A sociedade global vive um intenso progresso tecnológico que têm objetivo de facilitar a vida dos cidadãos , para isso os meios de comunicações estão cada dia mais próximos das pessoas para tentar persuadir com propagandas ilusórias, podendo causar malefícios ou benefícios dependendo do entendimento da população.
A revolução industrial foi um marco de todos os progressos no mundo, [ . ] A partir desse momento [vírgula] a população começou a se modificar e aderir a sua vida comportamentos diferentes para se adaptar ao novo sistema econômico que baseava-se na globalização [vírgula] onde [em que] o intercâmbio de informações, culturas e estilos de vida se tornou rápido entre os povos, facilitando o acesso aos meios de comunicações que está [estão] presente [presentes] na nossa vida, a televisão e internet são os mais importantes e passaram a influenciar os jovens com modas fantasiosas, a [à] procura pela beleza e corpo perfeito, com isso eles degradavam sua saúde em busca de sonhos que realizar-se [ se realizaram ] somente no mundo midiático, causando consequências drásticas, o uso indiscriminados [indiscriminado] de anabolizantes e aparecimento de doenças como a anorexia que pode levar à morte se não for tratada.
A população não pode mudar de comportamento de uma hora para outra e nem pode acabar com a mídia, mas com projetos de conscientização e acompanhamento da família para os jovens saber separar o mundo real do mundo virtual [vírgula] pode amenizar o problema e tornar a vida saudável e feliz sem manipulação.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |