O controle populacional de animais de ruas é uma grande preocupação nas cidades
Tema: A importância de incentivar a adoção de animais de rua
O número crescente de animais abandonados pelas ruas nas cidades é um grande desafio para a população (Vírgula) e incentivar a adoção de cães e gatos é fundamental para o controle populacional destes. (Parágrafo frasal. Melhore a contextualização do tema)
Diversas Organizações Não Governamentais promovem ações e projetos que visam resgatar animais de rua, providenciando tratamento veterinário adequado e, especialmente, realizando adoções de maneira responsável para cães e gatos em diversas cidades. (Abordagem expositiva. Parágrafo frasal)
Os animais precisam de alimentos, cuidados de saúde (vacinação e vermifugação) e principalmente de carinho. A adoção de um animal resgatado da rua é um ato de amor pois além de um companheiro, o novo tutor estará ajudando-o a ter uma família e um novo lar. (Abordagem superficial)
Veterinários e biólogos afirmam que a proibição da criação de animais de estimação via comércio é uma medida eficaz de controle populacional de animais abandonados, uma vez que a pessoa que deseja verdadeiramente um pet poderá adotar um animal que foi resgatado das ruas ao invés de simplesmente comprar um. (Parágrafo frasal)
Para evitar o abandono de animais é fundamental a implementação de políticas públicas que prevejam aplicação de multas para pessoas que maltratam e abandonam seus bichos (Vírgula) bem como promova a responsabilização dos tutores pelos danos causados por seus animais. (Parágrafo frasal)
O Poder Público deve, ainda, promover campanhas de castração de animais, campanhas de vacinação, feiras para adoção de animais e campanhas de conscientização sobre a posse responsável. (Parágrafo frasal)
(Boa estratégia coesiva) Por fim, o controle populacional dos animais de ruas é um desafio de todos: população e poder público. É imprescindível a promoção e incentivo à adoção desses animais a fim de encontrar um novo lar para eles.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 80 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 80 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 520 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |