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Tema: A importância de incentivar a adoção de animais de rua
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De acordo com o portal de notícias Sul Agora, os cachorros de rua são as maiores vítimas de negligência (Maciel Brognoli, 2023). Essa e diversas outras situações presenciadas constantemente nos mostra uma realidade dura dos animais abandonados. Noticiários, revistas, sites de pesquisas e jornais nos mostram que esses animais são mais suscetíveis à doença como a raiva (Vírgula) por exemplo, do que animais que possuem lares. No Brasil, é crime violentar animais de rua. (Melhore a contextualização do tema)
Pesquisas de estatística a até mesmo situações vividas no cotidiano (Melhore a coesão) nos desdobram um fato irrefutável: cães e gatos desabrigados estão sob tutela de ações voluntárias como projetos de mobilização social e campanhas de adoção. Animais nestas situações de vulnerabilidade (Vírgula) além de transmitirem com mais facilidade doenças tanto para outros animais, quanto para os próprios seres humanos, como falado anteriormente, contribui também para a reprodução desenfreada, o que promove a repetição do ciclo.
Parece não haver iniciativa pública por parte do Estado para acolher os bichanos desabrigados. Com isso, afirmo a tese de que há pouquíssimos órgãos dispostos a cuidar destes animais. Devemos procurar soluções rápidas para combater este problema em grande emergência, pois as ONGs (Organizações não Governamentais) recebem pouco incentivo e apoio para minimizar esse impasse. (Não compreende a estrutura do texto)
Uma resposta primordial seria cobrar o Estado a reforçar e criar políticas públicas de proteção aos animais de rua, e embora exista leis para esse fim, elas parecem ser insuficientes para resolver o problema. Exigir do Estado medidas paliativas e conscientizar a população acerca do problema, (Sem vírgula) são passos iniciais para erradicá-lo. (Não apresentou a proposta propriamente dita)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 600 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Delimite e explore as discussões de acordo com a estrutura do texto. Não deixe de exercitar a sua escrita.