a importância de incentiva a adoção de animais de rua
Tema: A importância de incentivar a adoção de animais de rua
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No Brasil, o abandono de animais é um problema crescente, resultando em milhares de cães e gatos vivendo em situação de rua. Muitos desses animais enfrentam fome, maus-tratos e doenças, evidenciando a necessidade de ações que promovam sua proteção e bem-estar. Diante desse cenário, incentivar a adoção responsável desses animais se torna uma medida fundamental para reduzir o número de animais abandonados e proporcionar-lhes uma vida digna.
Em primeiro lugar, a adoção de animais de rua contribui significativamente para a redução do abandono e do sofrimento animal. Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), estima-se que existam cerca de 30 milhões de animais abandonados no Brasil, demonstrando a gravidade da situação (Explore mais esse fato). Ao optar por adotar, em vez de comprar um animal, as pessoas ajudam a diminuir essa estatística e oferecem um lar seguro para esses seres vulneráveis.
Além disso, a adoção responsável promove uma mudança social e cultural ao incentivar a empatia e a consciência sobre a posse responsável. Muitas pessoas adquirem animais sem considerar os custos e as responsabilidades envolvidas, o que frequentemente leva ao abandono. Campanhas educativas e incentivos à adoção podem ajudar a conscientizar a população sobre a importância dos cuidados contínuos com os pets, como alimentação adequada, vacinação e carinho. (Abordagem superficial. Reestruture)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 0 | Nível 0 - Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto. |
| Nota final | 600 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos.
Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos.
Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
As discussões precisam ser delimitadas e exploradas de acordo com a estrutura do texto. Não deixe de exercitar a sua escrita.