IMAGEM SOBRE A MÍDIA
Tema: Influência da Mídia
No mundo de hoje, qualquer pessoa pode estar ligada à mídia, no que [está ]se esta acontecendo. Isso ocorre pela velocidade da informação, que é o que acontece pelos avanços da tecnologia para a sociedade.
A mídia nos cerca de diversas formas sem ao menos percebermos, atráves de televisores, rádios, jornais e também a internet, sendo em casa, no trabalho, na casa de algum amigo ou na escola. A mídia tem seu ponto positivo e negativo.
Está certo, [sem vírgula]que quase tudo o que acontece não é bom, ou melhor, a violência que aparece na maioria das novelas e outros programas, para as crianças e adolescentes não é uma boa influência. As propagandas enganosas, principalmente de produtos e rémedios milagrosos, muitas vezes degridem a saúde das pessoas, principalmente das mulheres iludidas pela vaidade e beleza, modelos as quais exibem perfeccionismo.
E um exemplo, de um ponto positivo, é as propagandas que falam sobre as drogas, que influenciam os jovens a não usarem e ficarem atentos do que se pode acontecer, um exemplo é de quando vão para alguma festa fora de suas cidades, que é o que ocorre mais frequentemente a não aceitarem bebidas e qualquer outra coisa de pessoas estranhas.
Por fim, as pessoas não devem acreditar em tudo que se passa na televisão e também na internet, e os pais devem ter autoridade do que seus filhos devem ou não devem assistir. Assim, obtendo só os benefícios que a mídia traz.
Iasmyn
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |