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Tema: A importância de incentivar a adoção de animais de rua

[Redação sem título]
Corrigida por IA | Corrigida tradicionalmente Enviado em 07/03/2025
Nota tradicional: 600 Nota IA: 720 / 1000
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Texto enviado

Milhões de animais domésticos se encontram em algum nível de vulnerabilidade no Brasil, alguns abandonados por antigos donos, outros já nasceram na rua, alguns são esquecidos dentro de casa. Esses animais geram uma série de problemas enquanto estão soltos na rua e quando são adotados podem enfrentar algumas adversidades. (Melhore a contextualização)

A convivência com animais abandonados nas ruas pode ser desagradável, eles podem oferecer riscos aos que transitam pelos lugares onde eles ficam, poluem o ambiente fazendo suas necessidades, se não são vacinados e medicados (Vírgula) e em geral não são, podem transmitir doenças caso morda alguém, se não são castrados contribuem para aumentar o problema. Todo esse contexto leva a necessidade de tirar esses animais das ruas, promovendo a adoção. (Reestruture. Abordagem superficial)

Dificilmente animais de rua são adotados, principalmente quando são mais velhos (Apresente dados), quando alguns desses são tirados das ruas, geralmente é porquê abrigos voluntários e ONGs o fizeram, estas que muitas vezes encontram-se sobrecarregadas, com dificuldades financeiras constantes, e sem conseguir dar a devida atenção a cada animal, porém, há vezes que esses animais são adotados. diante disso pode ficar tudo bem, o animal pode ser bem cuidado e ter uma boa vida, entretanto, pode o dono ou outras pessoas não cuidarem bem dele, seja por maldade ou por não ter condições financeiras. (Abordagem superficial. Parágrafo frasal)

Tendo isso em mente, é necessário que o Ministério do meio ambiente, secretárias de meio ambiente de estados e municípios, parlamentares do congresso, assembleias estaduais e municipais, elaborem um plano integrado, com ações e competências para o estados e municípios, este plano pode conter campanhas de incentivo a adoção; maior punição ao abandono e maus-tratos, competência legislativa; destinação de verbas e emendas pela União e estados; destinação de parte do orçamento a fim de construir hospitais veterinários e castra móveis, competência estadual e municipal. Cada um contribuindo da forma que lhe é permitida, a fim de amenizar o número de animais abandonados, e dar assistência médica para os animais cujos os donos não conseguem custear outras coisas além de rações.

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 160 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 120 Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 120 Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 120 Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 80 Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Nota final 600 A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
Competências Avaliadas (IA) Critérios oficiais do Enem
Nota final: 720 / 1000
Competência 1 Domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
160 / 200

Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.

Competência 2 Compreensão da proposta e aplicação de repertório sociocultural
120 / 200

Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.

Competência 3 Seleção, organização e interpretação de informações em defesa do ponto de vista
120 / 200

Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.

Competência 4 Domínio dos mecanismos linguísticos de argumentação e coesão
200 / 200

Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

Competência 5 Elaboração de proposta de intervenção social para o problema abordado
120 / 200

Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

Competência 1 Domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
160 / 200

Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.

Competência 2 Compreensão da proposta e aplicação de repertório sociocultural
120 / 200

Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.

Competência 3 Seleção, organização e interpretação de informações em defesa do ponto de vista
120 / 200

Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.

Competência 4 Domínio dos mecanismos linguísticos de argumentação e coesão
200 / 200

Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

Competência 5 Elaboração de proposta de intervenção social para o problema abordado
120 / 200

Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

Nota final (somatória) Soma de todas as 5 competências
720 / 1000
Parecer Pedagógico Geral

As discussões precisam ser reestruturadas e exploradas de modo mais produtivo. Não deixe de exercitar a sua escrita.