Mídia: interferência exagerada

Tema: Influência da Mídia

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 15/08/2011
Nota tradicional: 8.5
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A globalização e a comunicação em massa, [sem vírgula] são elementos construtivos que fazem parte das ações que regem a sociedade. A mídia tem o poder de influenciar e transformar as visões de mundo, os valores e as crenças à realidade a às identidades. Por essa razão, nos perguntamos: como a mídia é capaz de interferir nas nossas escolhas e em nosso modo de vida, nos colocando em riscos?

A consciência moral e ética da sociedade é interferida exageradamente pelos conceitos que o poder da televisão, com suas propagandas, forçam a mudança na moda, ao incentivo a roupas de grife, no estilo de vida que seus personagens vivem por detrás das telas, mas que está fora da realidade de muitos, desse modo, fazendo crescer o preconceito e a desigualdade entre as classes. Conjunto a isso, a imoralidade, a vulgarização, a prostituição artística, exibem nas novelas a imagem sensual da mulher em troca de dinheiro, o que leva muitas cidadãs a sonharem com uma cirurgia plástica e gastarem absurdamente com a estética.

A violência, cada vez mais crescente e sombria, também faz parte do que a mídia impõe. Hoje em dia, a internet virou fonte de informação para todos os tipos de assuntos que podemos imaginar. Desde bate-papos, informações, leitura, até pontos de encontro em comunidades de redes sociais, onde sem fiscalização, grupos organizam tranquilamente, desde brigas entre times de futebol a assaltos e comercialização de drogas. Os jogos violentos, que simulam assassinato e guerras, também são grandes aliciadores de pessoas que se deixam levar pela aventura virtual, levando muitos a praticarem tal ato contra a sociedade. Sites pornográficos de fácil acesso, incentivam cada vez mais o sexo entre os jovens ainda em idade prematura.

Antes o que servia apenas para informar, divertir e facilitar nos negócios, se transformou em uma arma de persuasão social. Nem as crianças estão livres dessa instituição. Podemos claramente observar um exemplo de como a mídia interfere em suas vidas desde muito cedo no documentário, [sem vírgula] [aspas] Criança, a alma do negócio (Brasil)[aspas]: O filme mostra, que meninas de apenas cinco anos, vão para a escola de maquiagem e ainda crianças que preferem comprar em vez de brincar, ou seja, essas e outras crianças, já possuem seus papeis ativos na publicidade e no consumismo.

No mundo globalizado de hoje, é muito difícil viver fora do padrão tecnológico. Mas [vírgula]infelizmente a  mídia interfere na vida do cidadão de maneira exagerada. Ela dita as regras e as pessoas tentam acompanhar. Para tentarmos combater um pouco esse exagero, seria necessário que nossa sociedade fosse capaz de formar cidadãos mais conscientes.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 2.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 8.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos