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As redes sociais (os aplicativos), (Sem vírgula) tem a função de entreter com a interação com outros usuários em site público para todos no mundo. Entretanto práticas criminal contra ética governo, levando a remoção da AP, idêntico a suspenção do AP X. (Reelabore)
A ação do governo é garantir a organização que não tenha práticas criminais, como facções que ameaças e crimes de ódios ariscando o bem-estar e desinformação as propaganda políticas e FakeNews que afetam o usuário agregando discursos, disseminação e a confusão do diálogo, prejudicando o pessoas e o próprio governo através pela FakeNew, Como aconteceu no ataque do Planalto no Congresso. Seguido pela lei LGPD, sugerido e apoiada pelo Ministro da Suprema Corte Alexandre Morales da restrição do APP. (Reestruture)
além do mais, outros que são contra, (Sem vírgula) acreditam que concessão da liberdade de expressão incluindo o Elon Musk, defendem o espaço de debate mais aberto e sem muitas restrições. Mas pela falta de consideração do Musk (Vírgula) o Dono do X, que não seguiu as normas do país, segundo análise baseada em observações públicas esse falta de regulamentação dentro do APP deixando os usuários que cometeram fora das normas socias, era uma forma de estratégia para ter lucro dentro dessas polêmicas. (Reelabore a discussão apresentada)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, a liberdade de expressão tem que ter limites para aconteças de práticas ilícitas, disseminação das desinformação causando equivoco, dando prejuízo quanto para o cidadão quanto para o País. Os AP devem seguir a diretrizes para possam ter o app nas plataformas, respeitando as Lei e do direito do sujeito.
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
120 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
120 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
120 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
160 |
Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
80 |
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
600
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Correção por IA
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
120
|
Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
120
|
Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 3 |
120
|
Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 4 |
160
|
Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 5 |
80
|
Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Nota final |
600
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |