Os dois lados da informação

Tema: Influência da Mídia

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 15/08/2011
Nota tradicional: 7.5
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Graças aos avanços da tecnologia [vírgula] o acesso a [à] informação está cada vez mais fácil e prático. Mas até que ponto tanta informação pode influenciar nossas vidas?

Indiscutivelmente, os meios de comunicação são de grande utilidade para a sociedade, afinal, é importante se manter atualizado dos acontecimentos. Televisão, jornais, revistas e internet muitas vezes nos proporcionam bons momentos de diversão.

Porém, tanta informação pode apresentar um lado negativo. Algumas pessoas acabam sendo influenciadas de forma exagerada pela mídia, principalmente quando o assunto é beleza. Muitos adolescentes fazem o que podem e até o que não podem para terem o corpo parecido com o de um determinado artista.

Já na área do consumo, os produtos apresentam propagandas bem criativas para chamar a atenção das pessoas. E, além disso, também tem a moda, muitos homens e mulheres fazem seu estilo de acordo com o que as pessoas famosas usam.

E quando se trata de crianças o problema se torna ainda mais sério, pois a maioria tem livre acesso a esses meios de comunicação, que em alguns casos não são apropriados, e acabam mudando seu comportamento por influencia [influência] de algo que viram na mídia.

É importante ter a consciência que muitos conteúdos têm uma função apelativa e tem como objetivo principal impressionar e convencer as pessoas, para isso, acabam criando situações que não condizem com a realidade. O ideal é que as pessoas saibam separar realidade de ficção e que selecionem bem o que pretendem ler, acessar ou assistir, pois, nem tudo que a mídia apresenta é construtivo.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 7.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos