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Tema: Regulamentação das redes sociais no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida por IA | Corrigida tradicionalmente Enviado em 24/02/2025
Nota tradicional: 880 Nota IA: 960 / 1000
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Texto enviado

Em 1510, o artista Rafael Sanzio pintava a obra que hoje se chama "Escola de Atenas", representando todos os intelectuais da época que, apesar das diferenças, reuniam-se para debater ideias e praticar a socialização. O ensejo ao debate visto na pintura de Rafael foi ampliado devido a criação das redes sociais, mas diferente dela, na sociedade brasileira percebe-se a perda do respeito por ideias distintas, uma vez que se sobressaem as consequências negativas das redes sociais na população, como os discursos de ódio, proferidos e largados sem nenhuma penalidade, mesmo com a ampla visibilidade. Diante disso, é fundamental analisar o que motiva essa conduta desrespeitosa nas comunidades virtuais, bem como o maior impacto dessas atitudes para além de uma tela de celular. (Melhore a construção dessa discussão)

Percebe-se, inicialmente, que, (Sem vírgula) a falta de intervenção do estado perante aos acontecimentos na internet motiva a ocorrência de crimes que seguem sem uma penalidade efetiva. Isso ocorre porque, segundo o filósofo Immanuel Kant, o excesso de liberdade conduz o ser humano a atitudes maléficas, e que, no caso das redes sociais, foge do conceito de liberdade de expressão, visto que atinge os direitos de outras pessoas. Assim, a escassez de leis que atuem no campo virtual não só aumentam os casos de crimes de ódio na internet, que segundo a Central Nacional de Denúncias de Crimes Cibernéticos chegaram a mais de 74 mil casos em 2022, número maior que em 2017, como também reduz a seguridade da efetivação dos direitos fundamentais dos cidadãos, uma vez que esses crimes afetam diretamente a saúde do indivíduo violentado.

(Boa estratégia coesiva) Convém pontuar, ainda, que as redes sociais são, entre outras coisas, objetos de manipulação dos indivíduos que consomem seus conteúdos. Diante disso, o sociólogo Milton Santos (Vírgula) em seu livro "Por outra Globalização", afirma que a internet possui um caráter de alienação entre seus usuários, uma vez que notícias circulam e são tomadas como verdadeiras sem nenhuma garantia de veracidade. Isso fica evidente ao tomar como base o estudo feito pela CNN Brasil, o qual revela que quatro em cada 10 brasileiros afirmam receber notícias falsas todos os dias, afetando diretamente suas vidas.

(Boa estratégia coesiva) Portanto, é inegável que a falta de regulamentação das redes sociais é um problema que atinge diretamente o progresso do Brasil. Assim, é fundamental que o poder Executivo Federal, mais especificamente o Ministério da ciência, tecnologia e inovação, crie um "Projeto Nacional de Combate aos Crimes Virtuais", o qual vai conscientizar, por meio das redes sociais de amplo alcance, como o Instagram, as consequências de utilizar os espaços online negativamente, afim de melhorar o convívio digital e efetivar os direitos fundamentais do cidadão. Feito isso, a internet será cada vez mais um espaço democrático e respeitoso, assim como na obra de Rafael Sanzio. (Proposta completa)

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 160 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 160 Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 160 Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 200 Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 880 Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema.
Competências Avaliadas (IA) Critérios oficiais do Enem
Nota final: 960 / 1000
Competência 1 Domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
200 / 200

Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos.

Competência 2 Compreensão da proposta e aplicação de repertório sociocultural
200 / 200

Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.

Competência 3 Seleção, organização e interpretação de informações em defesa do ponto de vista
160 / 200

Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.

Competência 4 Domínio dos mecanismos linguísticos de argumentação e coesão
200 / 200

Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

Competência 5 Elaboração de proposta de intervenção social para o problema abordado
200 / 200

Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

Competência 1 Domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
200 / 200

Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos.

Competência 2 Compreensão da proposta e aplicação de repertório sociocultural
200 / 200

Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.

Competência 3 Seleção, organização e interpretação de informações em defesa do ponto de vista
160 / 200

Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.

Competência 4 Domínio dos mecanismos linguísticos de argumentação e coesão
200 / 200

Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

Competência 5 Elaboração de proposta de intervenção social para o problema abordado
200 / 200

Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

Nota final (somatória) Soma de todas as 5 competências
960 / 1000
Parecer Pedagógico Geral

Mantenha os aspectos positivos. Não deixe de exercitar a sua escrita.