[Sem título]
Tema: Regulamentação das redes sociais no Brasil
Regulamentação das redes sociais no Brasil. (Há um espaço destinado ao título)
Hoje as redes sociais estão presentes na vida de muitas pessoas, principalmente, entre os jovens, o que não era comum antigamente. (Parágrafo frasal. Melhore a contextualização)
Com as redes sociais, as pessoas ficaram viciadas, e muitas, (Sem vírgula) não conseguem viver sem elas, o que causa dependência emocional, ansiedade e até depressão, não só pela falta, mais também, (Sem vírgula) pelo conteúdo que está sendo consumido, a ilusão de que as pessoas tem uma vida perfeita, corpo perfeito, as pessoas se comparam e começam a odiar a si mesmas. (Tangenciamento. Parágrafo frasa)
(Boa estratégia coesiva) Por isso, é importante a regulamentação das redes sociais, moderar o tempo de uso e consumir apenas conteúdo que faz bem. (Parágrafo frasal. Não apresentou a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 40 | Nível 1 - Apresenta o assunto, tangenciando o tema ou demonstra domínio precário do texto dissertativo-argumentativo, com traços constantes de outros tipos textuais. |
| Competência 3 | 40 | Nível 1 - Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 0 | Nível 0 - Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto. |
| Nota final | 360 | Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |