Saiba entender, interagir e usufruir da mídia sem prejuízos
Tema: Influência da Mídia
Desde os primórdios [vírgula] a humanidade se deparou com a necessidade da comunicação, fato esse confirmado nas pinturas rupestres em diversos locais do mundo. Com o decorrer do tempo [vírgula] houve o aperfeiçoamento na maneira de transmissão de mensagens, notícias, fatos, integrando cada vez mais a população mundial.
Com o advento da globalização e consequentemente a revolução tecnológica [vírgula]iniciada em meados do século XX, o meios de comunicação teve [tiveram]um sobressalto. Desde um remoto aparelho de rádio, passando pela surpreendente TV e posteriormente a internet, conclui-se que o mundo está interligado; pessoas separadas pelos continentes se comunicam em questões de minutos, algo que tempos atrás seria impossível.
É claro que com todo esse aparato extraordinário disponibilizado na mídia atualmente, fruto da tecnologia da globalização, há uma crescente influência comportamental nas pessoas causada pela submissão à mídia. São muitas as inovações que conquistam o gosto popular. A TV, por exemplo, presente na maioria dos lares brasileiros, ocupa o espaço principal na família, deixando de lado as conversas que até então faziam parte entre pais e filhos, culminando em um distanciamento dos integrantes da família.
A internet, uma grande aliada nos meios de comunicação, possibilita em tempo real a publicação de imagens, notícias, entre diversas coisas mais. Entretanto, quando não usada adequadamente causa transtornos inigualáveis às pessoas,como crimes contra a honra, pedofilia, extorsões e também marcas e traumas psicológicos sofridos pela vítima de cyberbulling.
Não se pode criminalizar a mídia, haja vista a grande contribuição que tem dado à população, no entanto [vírgula]boa parte dessa população se deixa levar por regras negativas impostas pelo círculo midiático. O culto à beleza e ao corpo perfeito é apenas simples exemplos dos prejuízos causados a adolescentes que se espelham em modelos “foto shop” com ampla divulgação, causando doenças como anorexia.
Resta à [a] família o papel de alertar as crianças, adolescentes e jovens, dos perigos existentes na mídia e também mostrar qual caminho sadio se deve trilhar para aproveitar as vantagens do mundo tecnológico.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |