Violência discreta

Tema: Influência da Mídia

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 09/08/2011
Nota tradicional: 8.5
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Produzir conteúdo a ser vinculado na mídia é ter em suas mãos um poder considerável, poder de fazer as pessoas pensarem naquilo que está sendo apresentado, discutirem e talvez até mudarem de opinião sobre praticamente qualquer assunto. Este é um poder que vem sendo muito mal utilizado nos dias de hoje por várias mídias, principalmente a televisão, onde conteúdo altamente violento é vinculado todos os dias.

Quando se fala em violência, muito se fala em violência física, que com certeza pode ter respostas prejudiciais no comportamento de quem a assiste, mas pouco se fala em um tipo de violência que raramente é identificada como tal, que é a violência que segrega a sociedade e a divide em partes que na verdade não são diferentes.

É muito comum vermos[vírgula] por exemplo[vírgula] programas humorísticos na televisão aberta onde a principal piada é o personagem ser gay, ou uma loira que por ser loira é consequentemente burra[vírgula] além de muitas outras piadas e conteúdos racistas e sexistas. Este tipo de conteúdo apesar de ser altamente preconceituoso e prejudicial é visto como completamente normal por boa parte da população.

Além disso[vírgula] é totalmente comum vermos modelos macérrimas em qualquer anúncio de qualquer produto ou corpos deformados com implantes de silicone sendo apresentados como ideais de beleza, deformando o próprio conceito de beleza e construindo cada vez mais anoréxicos, bulímicos e pessoas com os mais variados distúrbios de personalidade relacionados à aparência, que fazem qualquer coisa para atingir objetivos inatingíveis.

Certamente este é um dos malefícios que a influência da mídia causa em nossa sociedade, mas este malefício pode ser atenuado nas futuras gerações com edução [educação], apontando aos futuros cidadãos os nossos erros e mostrando a eles como não repetí-los.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 2.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 8.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos