A necessidade da regulamentação das redes sociais no Brasil
Tema: Regulamentação das redes sociais no Brasil
No mundo contemporâneo, com a expansão do acesso à internet se faz necessário discutir sobre a regulamentação das redes sociais no Brasil. Essa discussão vem ocorrendo nos mais diversos países com vistas a definir a responsabilidade das redes sociais por conteúdos gerados por seus usuários.
É imprescindível essa regulamentação com vistas a coibir a divulgação de informações falsas, a disseminação de conteúdos ilegais bem como a promoção da responsabilização de quem causa danos a outrem e à sociedade. (Parágrafo frasal)
É fundamental conhecer a veracidade das notícias divulgadas nas redes sociais a fim de evitar os efeitos da difusão de desinformação nas mais diversas áreas, especialmente na área política como ocorre com as "fake news" que tanto mal causada à sociedade civil. (Parágrafo frasal)
Cumpre destacar que essa regulamentação das redes sociais deve respeitar a liberdade de expressão prevista em nossa Constituição Federal e se tornar uma importante ferramenta de combate aos crimes cibernéticos. (Parágrafo frasal)
Temos o direito de expressar nossas ideias e opiniões, mas esse direito não é absoluto. Não se pode admitir que criminosos fiquem impunes sob o manto da proteção da liberdade de expressão. (Reestruture e explore a discussão de modo mais produtivo)
Portanto a regulamentação das redes sociais deve acabar com a impunidade daqueles que se valem dessas mídias de forma indevida para divulgar discursos de ódio e praticar crimes. (Não apresentou a proposta de intervenção propriamente dita)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 80 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 40 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 480 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |