[Sem título]

Tema: Proibição do uso de celular nas salas de aula

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 26/01/2025
Nota tradicional: 600
Nota IA: 680
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“De todas as taras sexuais, não existe nenhuma mais estranha do que a abstinência”. Frase dita pelo humorista brasileiro Millôr Fernandes. O humor pode revelar até mesmo os desejos mais sombrios do homem, ou dos jovens, que atualmente terão que lidar com a proibição dos smartphones nas escolas brasileiras. O celular é uma ferramenta muito presente e essencial para o ser humano, que ao longo dos anos apresentou diversos avanços no ramo tecnológico como a inclusão de assistentes nos aparelhos celulares, reconhecimento facial e digital, entre outros.

Entretanto (Reveja a estratégia coesiva. Este é o primeiro parágrafo de desenvolvimento), apesar dos celulares serem de utilidade no cotidiano adulto, necessitando apenas do aparelho para a realização de transações bancárias, identificação, localização etc. Porém, o dispositivo tem um impacto totalmente diferente nos adolescentes e crianças, onde acabam se prejudicando no desenvolvimento escolar e no convívio social. 

(Boa estratégia coesiva) Ademais, o uso indevido do celular pelos jovens pode acarretar diversos vícios e até mesmo transtornos mentais, como TDAH, esquizofrenia etc. (Apresent dados) A internet proporciona de maneira fácil o acesso a conteúdos de violência explícita e cunho sexual, o que afeta de forma direta e indireta uma mudança de comportamento nas escolas, um comportamento agressivo e antissocial. Além disso, o aparelho nas escolas afeta a atenção do aluno e o aprendizado, pois tudo pode ser pesquisado no Google. (Muitas discussões para um parágrafo de desenvolvimento. Bom estudo)

A proibição do celular não é algo inovador, pois essa medida já vem sendo aplicada em países como Espanha e México, mas é algo essencial para reeducar os jovens que estão cada vez mais dependentes e submissos aos eletrônicos, que acabam por cessar a curiosidade e o saber através de um livro. O mundo está mudando, é preciso uma mudança para a presença de adultos competentes e qualificados no futuro. (Não apresentou a proposta de intervenção)

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 160 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 160 Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 120 Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 160 Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 0 Nível 0 - Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Nota final 600 A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.

Correção por IA

Critério Nota Observações
Competência 1 160 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 120 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 3 120 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 4 200 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 5 80 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Nota final 680 A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos