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O compositor brasileiro Belchior, na canção "Como Nossos Pais", diz em um de seus versos que "Eles venceram e o sinal está fechado pra nós, que somos jovens". A icônica frase é uma crítica às decisões dos militares que ignoravam a liberdade e a realidade dos mais novos em um regime ditatorial. Mesmo que sob um contexto diferente, a recente decisão do Congresso Federal de banir os celulares das escolas também pode ser interpretada como uma ação arbitrária, que desconsidera a subjetividade de diversos estudantes no Brasil. Isso acontece pois a inibição não é a melhor forma de resolver um problema, assim como rejeita as vantagens que a adoção dos aparelhos pode trazer aos aprendizes.
Em primeiro lugar, é importante salientar que a proibição é uma decisão simplista e preguiçosa. Tal opinião é desenvolvida na música "Obrigado, Não", de Rita Lee. Em uma entrevista concedida pela cantora, ela explica que sua produção é uma crítica à forma como a sociedade brasileira, em diversas ocasiões, tenta barrar atitudes consideradas erradas, como se o impedimento fosse resolver os problemas que surgem com essas práticas. Na realidade, o banimento, na maioria das vezes, só gera revolta e não extingue os atos banidos, só as esconde. Da mesma forma, vetar o uso de celulares não resolverá problemáticas como vícios ou abusos do aparelho, só resultará em estresse e desobediência por parte dos alunos. (Melhore a construção dessa discussão)
(Boa estratégia coesiva) Além disso, ao interditar a entrada de telefones, o Congresso Nacional ignora os benefícios que os mesmos trazem à educação. Benefícios, esses, que incluem a agilidade do acesso à informação, artigos científicos, independência nos estudos e na inspiração para a produção de textos e atividades. Essa decisão isola os ambientes educacionais das inovações diversas aos quais a humanidade está cada vez mais imersa, conforme diagnosticou Steve Jobs, o inventor do iPhone: "A tecnologia move o mundo". Esse é um sinal de retrogresso.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, faz-se necessário que medidas sejam urgentemente tomadas com o propósito de resolver tal questão. Cabe ao Poder Legislativo tupiniquim a promoção de ações úteis de combate aos problemas associados ao celular, por meio de pesquisas, palestras e oficinas psicológicas, que ouçam o que os alunos têm a dizer e explicar, com o intuito de entender as causas reais dessas problemáticas e, assim, conseguir planejar políticas realmente solucionadoras. Cabe também ao Governo Federal considerar a importância da tecnologia na sociedade contemporânea brasiliana. Só então, (Sem vírgula) a juventude será finalmente livre e ouvida. (Proposta completa)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
200 |
Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 |
160 |
Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
160 |
Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
200 |
Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
200 |
Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
920
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Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista!
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Correção por IA
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
200
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Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 2 |
200
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Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 3 |
160
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Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 4 |
200
|
Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 5 |
200
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Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Nota final |
960
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Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista! |
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |