A poluição televisiva

Tema: Influência da Mídia

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 06/08/2011
Nota tradicional: 7.5
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Na contemporaneidade, se manter bem informado é praticamente uma necessidade. A informação leva à boa formação tanto no mundo profissional, tato [quanto] no mundo social e é isso que parte da programação da televisão nos fornece.

Formada de programas jornalísticos, propagandas, novelas, desenhos animados, sendo a minoria voltada a programas educativos, a televisão deixa a desejar.

O jornalismo, esperado como principal programa educativo, acaba colocando como prioridade casos de violência e crime. As novelas, com suas lindas histórias comoventes, acabam ultrapassando limites e influenciando nossos jovens. As propagandas, que para atingirem seus objetivos, influenciam, principalmente os jovens, ao consumismo. E por fim, os desenhos animados, que têm como foco inevitável, lutas entre vilões e personagens.

Diante disso, fica claro ressaltar a gravidade do problema em que a sociedade atual convive. A televisão, com sua programação cada vez menos censurada, atrai de modo invasivo, telespectadores cada vez mais jovens, o que influencia direta ou indiretamente em sua formação.

Isso tudo comprova que estamos vivendo em uma era “suja” da publicidade e da mídia, em que seus interesses próprios estão acima de tudo e todos, e em que é urgentemente necessária uma renovação.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 7.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos