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O filme “Medida provisória”, dirigido por Lázaro Ramos, retrata um futuro fictício da sociedade brasileira em que cidadãos considerados descendentes de africanos são forçados a sair do país, como forma de apagar suas influências. Fora da realidade ficcional, é possível perceber, infelizmente, que a valorização da herança africana ainda apresenta diversos desafios para sua concretização no Brasil. Desse modo, urge salientar o papel da sociedade e a responsabilidade da escola na continuidade da problemática.

Diante desse cenário, a comunidade presente no país não valoriza devidamente suas origens, sendo esse um fator propício à ignorância. Segundo o conceito de “Homem cordial”, criado pelo intelectual Sérgio Buarque, os indivíduos preocupam-se mais com si mesmos do que em relação ao bem geral da sociedade. Nesse sentido, os aspectos culturais e históricos da identidade africana são cada vez mais excluídos de nosso cotidiano, devido ao pensamento individualista e preconceituoso que habita nas pessoas (Explore de modo mais produtivo). Assim, surge a necessidade de conscientizar a população acerca de seu passado histórico.

(Boa estratégia coesiva) Sob esse viés, as instituições de ensino possuem grande responsabilidade na transmissão da cultura afro-brasileira na contemporaneidade. De acordo com a pedagoga Vera Maria Candau, a estrutura escolar está presa ao passado, não sendo efetiva nos desafios impostos pela atualidade. A partir disso, é visível identificar ações inclusivas realizadas pelo Governo Federal, como a obrigatoriedade do ensino da influência e resistência negra dentro das normas da base comum curricular. Todavia, tais ensinamentos não são seguidos de atividades que abordem sobre o tema, fazendo com que o processo de aprendizagem seja falho (Reveja essa discussão). Portanto, é importante encontrar formas de aprimorar o método de ensino vigente.

(Boa estratégia coesiva) É notório, portanto, que os desafios da valorização da herança africana são um empecilho desenvolvimento da sociedade, sendo urgente promover soluções. Em primeiro lugar, cabe à mídia televisiva, principal meio de comunicação, incluir questões das origens identitárias em novelas de horário nobre, por meio da consulta à especialistas em cultura, a fim de trazer os aspectos africanos mais próximos da realidade. Ademais, é necessário estimular a aplicabilidade dos conteúdos ensinados na escola, com o intuito de tornar os jovens mais conscientes diante de seu passado. Somente assim, a herança africana será devidamente valorizada, diferente da realidade retratada em “Medida provisória”. (Proposta completa)