Desafios para a valorização da herança africana no Brasil

Tema: Desafios para a valorização da herança africana no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 07/12/2024
Nota tradicional: 960
Nota IA: 920
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O livro "Quarto de despejo: diário de uma favelada", escrito pela autora Carolina Maria de Jesus, retrata as dificuldades de suas obras literárias serem reconhecidas pela sociedade devido ao fato de ela ser uma escritora negra. Fora da bibliografia, essa realidade é persistente no contexto hodierno brasileiro, haja vista que o cenário de valorização das heranças africanas é desafiador (O repertório não "conversou" com a proposta. Reformule). Nesse viés, é urgente analisar que o racismo e a negligência governamental são os dois principais fatores que possibilitam a existência dessa problemática no Brasil.

Primeiramente, o racismo é responsável pela discriminação das culturas afro-descendentes na nação brasileira. Sob esse prisma, o sociólogo brasileiro Gilberto Freyre, em sua obra: "Casa grande e senzala", relata que há democracia racial no país, porque, na era colonial, os senhores de engenho, grandes proprietários de terras, e os seus escravos conviviam. Entretanto, o ideário afirmado por Freyre não é concretizado na contemporaneidade brasileira, uma vez que o racismo mascara as manifestações antropológicas de origem africana por considerá-las subversivas, o que demonstra que a relação entre indivíduos preconceituosos e negros não é harmoniosa. Exemplificando, o funk, estilo musical criada pelo tecido social negro, é hostilizado por um alto contigente da sociedade que acredita na "superioridade" da cultura europeia. Sendo assim, o racismo é um empecilho que deve ser combatido para que o legado histórico dos negros não seja violado em território nacional. (Delimite as discussões)

(Boa estratégia coesiva) Além disso, a negligência governamental é outro fator que impulsiona a desvalorização da cultura africana no Brasil. Com essa epígrafe, o sociólogo brasileiro Gilberto Dimenstein, em sua obra: "Cidadão de papel", afirma que, embora o Brasil possua um sólido aparato legislativo, ele se mantém restrito ao plano teórico. À luz dessa perspectiva, a afirmação de Dimenstein é aplicada no atual quadro social brasileiro, visto que a Constituição Federal de 1988 estabelece que atos contra as artes produzidas por negros africanos devem ser repudiados com todo o rigor formal da lei, mas que, na prática, não há penalização desses indivíduos, o que evidencia a omissão estatal (Em qual artigo? Cite-o). Como resultado disso, sujeitos violentos ficam ilesos e continuam a propagar as suas ofensas contra as comunidades negras. Em síntese, é necessário que o Estado não seja inerte para que a cultura africana seja reconhecida no Brasil.

(Boa estratégia coesiva) Portanto, as heranças africanas são desvalorizadas no Brasil, pois o racismo e a negligência governamental impulsionam essa problemática social. logo, torna-se imperativo que o governo Federal, por meio do ministério da educação, realize mudanças na base nacional comum curricular (BNCC), através do aumento da carga horária em disciplinas de história e sociologia, além de incentivar a presença de saraus nas escolas para que o problema seja evidenciado. Ademais, cabe ao ministério da justiça efetivar as suas leis contra o racismo para que atos violentos contra bens da cultura africana sejam repudiados de fato e os efeitos danosos se tornem mitigados. Em conclusão, tais providências devem ser adotadas a fim de evitar que a triste realidade retratada no livro "Quarto de despejo: diário de uma favelada" continue a persistir no tecido social brasileiro vigente. (Apresentou a proposta de intervenção)

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 200 Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência.
Competência 2 200 Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.
Competência 3 160 Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 200 Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 960 Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista!

Correção por IA

Critério Nota Observações
Competência 1 160 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 200 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 3 160 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 4 200 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 5 200 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Nota final 920 Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista!

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos