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Tema: Desafios para a valorização da herança africana no Brasil
De acordo com a composição musical "Imortais e Fatais 2", do cantor brasileiro Baco Exu do Blues, a cultura africana é pouco apreciada pela população (Cite um trecho que confime a sua afirmação). Analogamente à canção, o Brasil enfrenta problemas na valorização à herança e ao passado dos negros africanos, com pouco aprofundamento na pauta e visões generalizadas. Nesse aspecto, vale ressaltar que tanto o período escravocrata na história brasileira quanto o descaso do Estado são fatores que agravam essa problemática.
Em primeiro plano, é válido apontar que a desvalorização de práticas africanas tem origem histórica. O processo de colonização portuguesa no país foi marcado por fortes imposições, principalmente religiosa. O catolicismo era pregado de forma compulsória enquanto as manifestações culturais de matriz africana dos escravizados eram duramente reprimidas, para doutriná-los cristãos (Delimite e explore mais essa discussão). Por consequência dessa prática arcaica, o Brasil hodierno passa por situações de preconceitos e intolerância com culturas afrodescendentes, levando a agressões verbais e até mesmo a praticas racistas. Nesse aspecto, é perceptível a necessidade de uma maior integração cultural africana no cotidiano brasileiro.
(Boa estratégia coesiva) Ademais, cabe destacar a negligência estatal como outro agravador da temática. A música "Poesia Acústica 9", da gravadora Pineapple Storm Tv, conta com o verso do rapper mineiro Djonga que expõe sobre se opor aos sistemas públicos por ser um jovem negro sem reconhecimento. Similarmente à composição, inúmeras figuras negras de alta relevância e seus feitos como músicas, livros e pesquisas recebem, dos grandes órgãos de visibilidade brasileira, tratamento de invisibilidade (Dê exemplos). Consequentemente, conquistas passadas, sobretudo de personalidades africanas (Cite exemplos), foram e continuam sendo ignoradas ao receberem inferioridade às demais. Dessa forma, é evidente o apelo por efetiva atenção governamental.
(Boa estratégia coesiva) É notório, pois, que não só as práticas escravistas (Vírgula) mas também a omissão do governo são questões inerentes à desvalorização da herança africana no país. Assim, é dever do Ministério da Cultura ampliar a presença dessa cultura no dia a dia da sociedade. Isso pode ser feito mediante a exposições culturais gratuitas nos centros de cultura (Use sinônimos) das cidades, com palestras e apresentações lúdicas sobre o tema, para agregá-lo cada vez mais à rotina. Paralelamente, o Governo Federal- órgão público responsável pela gestão das políticas públicas nacionais- deve promover uma posição de destaque para conquistas atuais e passadas de negros africanos. A medida pode ser tomada através da ampla divulgação midiática dos projetos e ideias de tal parcela da população, a fim de valorizar o trajeto de sua história e os resultados obtidos. Dessa maneira, a apreciação desejada por Baco poderá ser alcançada. (Proposta completa)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 840 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |