O casamento
Tema: União Homoafetiva
O casamento1 ele tem com o objetivo de unir duas pessoas para que esses indivíduos possam constituir uma família. Sendo que até o dia 4 de maio de 20111 essa união era realizada com pessoas de sexos diferentes.
No entanto1 com as manifestações realizadas pelos homossexuais, pelo direito da união estável entre casais do mesmo sexo, no dia 5 de maio de 2011 os ministros do STF (Supremo Tribunal Federal) reconheceram tal união.
Entretanto1 a quem discorde desse reconhecimento, pois a marcha para Jesus houve manifestações condenando a decisão do Supremo Tribunal Federal. Observa - se que o casamento homossexual foi palco de discussões, porque o princípio cristão, não aceita a união entre pessoas do mesmo sexo.
Mesmo com essa conquista de igualdade de relacionamento de casais do mesmo sexo, existem ainda preconceitos, que fazem esses indivíduos se sentirem humilhados e sem direitos humanos e de expressão a liberdade.
Logo, os valores e principio de ética é fundamental para uma relação de boa convivência na sociedade. Assim sabendo respeitar os direitos do próximo1 a pessoa estará mostrando que tem a capacidade de relações humanas.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |