Moral antiquada.
Tema: União Homoafetiva
A moral é mediadora do modo de pensar da sociedade e abomina qualquer um que não seja subordinado a ela.Tidos como imorais, os homoessexuais buscam, através de leis, reagir à opressão de sua condição natural.
Em resposta a ela, gays e outras minorias, também brigam por mais espaço e aglomeram-se, criando manifestações que intensificam tensões ideológicas. Consequentemente, exércitos clandestinos fantasiosos se lançam em guerras santas e conservadores questionam a aprovação de leis desta temática.
No campo político 1 o reconhecimento da união homoafetiva aumentará os diálogos sobre pontos de vista diferentes, favorecendo maior possibilidade de compreensão e evolução no convívio como sociedade. No entanto, mais leis (nem sempre eficazes) serão criadas, abarrotando o ordenamento jurídico brasileiros e especificarão algo que deve ser gerneralizado: respeito à liberdade de expressão.
Ná prática, os homicídios aumentarão e justificados como combate à imoralidade. Não obstante, algumas religiões ganharam destaques e mídia, organizando rituais de exorcização e culpando práticas homossexuais por problemas mundiais. A discussão da moral já é a tônica deste século. Moralidade que, mesmo sendo um fenômeno humano, encontra dificuldades em encarar que a tranformação é, outrossim, natural e crucialmente necessária à evolução. O ponto de convergência é a autodestruição do homem por meio da violência intolerante.
A paz estrita é intangível, contudo o cultivo de sentimentos elevados como tolerância, altruísmo e respeito tornariam a vida mais digna e proveitosa. Tecnologia, usada nas guerras, poderia salvar mais vidas e a mão que espanca, ajudaria a construir uma sociedade unida e feliz.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |