Os problemas de jogos de apostas online- É.L.
Tema: Jogos de apostas online: por que isso pode ser um problema?
Na sociedade contemporânea, os jogos de apostas online tornaram-se amplamente utilizados, destacando-se entre eles o famoso "Tigrinho". Nesse contexto, é evidente que tais práticas podem gerar prejuízos significativos. Nesse sentido, os impactos negativos no bem-estar financeiro e psicológico dos usuários configuram-se como consequências preocupantes desse hábito.
Em primeiro lugar, é notável que não ter uma boa educação financeira desde a infância pode impulsionar o problema. A partir disso, segundo Sir Arthur Lewis, ganhador do prêmio Nobel de economia, defende que a educação nunca é demais e traz boas recompensas. Dessa maneira, vemos que ter uma bons investimentos em educação financeira de qualidade desde a infância, pode evitar consequências prejudiciais à economia pessoal, promovendo maior consciência de suas ações. (Melhore a construção dessa discussão)
(Boa estratégia coesiva) Outrossim, sob esse viés, deve-se ter muito cuidado com a saúde mental com uso excessivo desses meios de apostas. Dessa forma, assim como no filme “Cassino” (Vírgula) de Martin Scorsese, explora os bastidores de cassinos e as consequências do vício em jogos, destacando o impacto financeiro e emocional na vida dos personagens. De forma análoga, a utilização exorbitante de jogos de azar online podem causar prejuízos psicológicos, destacando o vício que se não houver uma forma de amenizar a situação agravará ainda mais a situação.
(Boa estratégia coesiva) Portando, a fim de diminuir o uso desses sites/aplicativos de apostas, o governo federal em colaboração com o Ministério da Educação (MEC), (Sem vírgula) devem incentivar a implementação de uma matéria sobre educação financeira em todas as instituições de ensino, além disso, promover campanhas de conscientização sobre o respectivo assunto. Desse modo, o uso de jogos de apostas irá reduzir. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 | 200 | Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Competência 3 | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 920 | Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista! |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |