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Os jogos de apostas online têm se tornado cada vez mais populares, atraindo milhões de pessoas em busca de diversão e a promessa de lucros rápidos. No entanto, essa prática aparentemente inofensiva esconde uma série de riscos que podem afetar profundamente a vida dos jogadores. Este ensaio busca explorar os principais problemas associados aos jogos de apostas online, destacando os impactos negativos na vida pessoal e profissional dos indivíduos, bem como propondo soluções para mitigar esses efeitos.
Em primeiro lugar, a acessibilidade dos jogos de apostas online é um fator que contribui significativamente para o aumento do vício. Com a possibilidade de jogar a qualquer hora e em qualquer lugar, os jogadores podem facilmente perder o controle sobre o tempo e o dinheiro gastos. Estudos mostram (Cite-os) que a dinâmica envolvente desses jogos, combinada com o marketing agressivo das plataformas, cria um ambiente propício ao comportamento compulsivo. Esse vício pode levar a perdas financeiras significativas, afetando não apenas a estabilidade econômica dos jogadores, mas também suas relações pessoais e profissionais.
(Boa estratégia coesiva) Além disso, o impacto emocional dos jogos de apostas online não pode ser subestimado. A frustração e o desespero resultantes das perdas constantes podem levar a problemas de saúde mental, como ansiedade e depressão. A facilidade de acesso 24 horas por dia agrava ainda mais essa situação, pois os jogadores têm a oportunidade de continuar apostando na esperança de recuperar o dinheiro perdido, o que raramente acontece. Esse ciclo vicioso pode resultar em um isolamento social crescente, à medida que os jogadores se afastam de amigos e familiares para esconder seu vício.
(Boa estratégia coesiva) Para enfrentar esses problemas, é essencial que medidas sejam tomadas tanto no nível individual quanto no coletivo. Em termos de intervenção, é crucial que os governos implementem regulamentações mais rigorosas sobre a publicidade de jogos de apostas online, limitando o alcance das campanhas de marketing que visam atrair novos jogadores. Além disso, as plataformas de apostas devem ser obrigadas a oferecer recursos de autoexclusão e limites de gastos, ajudando os jogadores a manter o controle sobre suas atividades de jogo. (Proposta incompleta)
No nível individual, a educação e a conscientização são ferramentas poderosas para prevenir o vício em jogos de apostas online. Programas de educação financeira e campanhas de conscientização sobre os riscos do jogo podem ajudar a informar o público sobre os perigos associados a essa prática. Além disso, é importante que os jogadores tenham acesso a recursos de apoio, como linhas de ajuda e grupos de suporte, que possam oferecer assistência e orientação para aqueles que lutam contra o vício.
Em conclusão, embora os jogos de apostas online ofereçam uma forma de entretenimento acessível e potencialmente lucrativa, os riscos associados a essa prática são significativos e não podem ser ignorados. A combinação de acessibilidade, marketing agressivo e a natureza envolvente dos jogos cria um ambiente que favorece o vício e as perdas financeiras. Portanto, é essencial que medidas sejam tomadas para regulamentar essa indústria e fornecer suporte aos jogadores, garantindo que o entretenimento não se transforme em um problema devastador.
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
160 |
Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
160 |
Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
120 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
200 |
Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
120 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
760
|
A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
