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A discussão acerca jogos de azar e apostas em geral é um tópico muito debatido, devido a sua natureza potencialmente prejudicial e viciante, (Justaposição) no videogame "Cuphead", os irmãos Xicrinho e Caneco apostam de modo descontrolado em um cassino até o ponto de apostarem a própria alma, o que nos mostra uma realidade muito comum de pessoas apostando descontroladamente em busca de dinheiro. Entretanto, com a evolução da tecnologia e da acessibilidade da à internet, apostas online se tornaram um problema ainda maior, em geral pode-se afirmar que sites e plataformas digitais de aposta online são em sua maioria manipuladas, com um algoritmo feito para seduzir novos usuários à continuarem jogando, este esquema também recebe suporte de influenciadores digitais que espalham esses sites e plataformas para seus seguidores em redes sociais sobre a promessa de dinheiro rápido e/ou fácil, isto faz com que vários se iludam pela esperança de poder resolver problemas pessoais ou financeiros e acabam apostando mais do que deviam em jogos de azar, este vício se torna prejudicial podendo causar tanto problemas financeiros quanto psicológicos, que posteriormente pode influenciar o comportamento da pessoa, tornando-se mais agressivo, impulsivo, estressado ou deprimido, em alguns casos, a pessoa pode acabar não se recuperando desses danos psicológicos, potencialmente levando até mesmo ao suicídio. Pode-se concluir que neste ponto, o Estado pode e deve tomar medidas para diminuir o vício em apostas online, tais medidas podem ser tanto educativas quanto palestras a respeito do tópico e maior conscientização sobre as apostas em geral, ou medidas restritivas como o banimento de plataformas e sites de aposta, tal ação não deve ser qualificado como censura, já que estes prejudicaram e continuam prejudicando a vida de vários cidadãos brasileiros. (Não compreende a estrutura do texto)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
160 |
Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
80 |
Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
80 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
80 |
Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
80 |
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
480
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
