Questão de opinião
Tema: União Homoafetiva
Friedrich Nietzsche, grande filosofo e exemplo máximo de uma vida de opiniões, disse em seus escritos ‘’ É bastante difícil lembrar minhas opiniões sem lembrar também minhas razões por elas’’. O que Nietzsche evidencia nessa frase, deixa em aberto uma série de atuais acontecimentos em nossa sociedade, onde querem impor leis contra opiniões contrárias, visando o preconceito.
O assunto “união homoafetiva”, vem causando transtorno na vida de cidadãos brasileiros, com pensamentos favoráveis ou contraditórios em relação ao homossexualismo.
Para católicos, evangélicos e conservadores não existe família entre pessoas de mesma orientação sexual, e sim uma união inteiramente estéril. A união de dois homens ou duas mulheres nega as diferentes diferenças, biológicas, fisiológicas e psicológicas entre ambos, que encontram sua complementaridade no casamento (união estável).
Diante de tantos problemas1 “direitos humanos” virou um termo clichê para a população, referindo-se somente aos GLTB, considerando heteros conservadores como excêntricos. A questão do reconhecimento da união homoafetiva jamais fará de nossa sociedade uma trivialidade sem crimes, maus tratos e abstinência, pois esses fatores não atingem somente gays e lésbicas, mas toda a população a cada minuto em nosso país.
Com a aprovação da nova lei adotada pelo supremo tribunal federal a PL122, levará indivíduos a entrarem em contradição com a justiça por optar contra este preceito, representando para a nação uma apologia para o mundo homossexual, estimulando crianças e adolescentes a optarem por pessoas do mesmo sexo. Há razões em todos os argumentos apresentados, como dizia Voltaire “Posso não concordar com o que você diz, mas defenderei seu direito de dizer”.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |