União homossexual, amém!
Tema: União Homoafetiva
O reconhecimento da união homoafetiva representa para a sociedade brasileira um avanço em relação à liberdade de escolha, igualdade de direitos e a segurança de uma situação civil estável e amparada pela legislação.
Anteriormente a essa regularização do casamento homoafetivo, os indivíduos homossexuais não tinha os seus direitos de pensão e separação legal de bens assegurados, assim como os casais heterossexuais sempre tiveram. O preconceito ainda é existente na sociedade, e mesmo sendo condenado, a liberdade de expressão não pode ser restringida. Diante disso, marchas contra o reconhecimento da união homoafetiva surgiram e evidenciaram a mentalidade retrógrada de muitos indivíduos.
Dogmas religiosos não devem ser utilizados na tomada de decisões civis. E nem se tornarem um eufemismo para justificar o preconceito existente nos pensamentos contrários ao casamento homossexual. O reconhecimento da união homoafetiva não influenciará futuras gerações a se tornarem homossexuais, apenas diminuirá o preconceito presente na sociedade atual e futura. Pois as pessoas com o passar do tempo julgarão normal a união entre indivíduos do mesmo sexo.
O reconhecimento da união homoafetiva é a melhor maneira para as pessoas se acostumarem com a escolha dos outros indivíduos e diminuírem o preconceito. É lamentável em pleno século XXI, diante de problemas, como a fome e a miséria, os homossexuais serem vitimas de preconceito e terem que lutar pelo reconhecimento dos seus direitos. Mas já que alguma parte da população não se adaptou ao ver novas formas de constituição de família, essa mudança deve ser feita de maneira gradativa, a fim de poupar o desgaste psicológico e emocional dos homossexuais.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 9.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |