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A Lei Brasileira de Inclusão tem a finalidade de assegurar que indivíduos com deficiências possam ter seus direitos respeitados. Porém, claramente esses direitos não são cumpridos, dada a realidade contemporânea brasileira. (Truncamento) Uma vez que, (Sem vírgula) a paisagem onde se vive não se adequa às necessidades dos quais verdadeiramente precisam. Observa-se diante disto que, hodiernamente, pessoas com deficiencias sofrem a elisão e repressão. Esse quadro é fruto da ineficácia do aparato administrativo público quanto da conscientização social da necessidade de inclusão.
Nesse contexto, é essencial ressaltar que, (Sem vírgula) a falta de investimentos para mudanças estruturais no país é decorrente da ineficiência do poder público na criação de mecanismos para prevenir tais ocorrências. Sob a ótica do filósofo John Locke, o Estado foi instituído mediante um pacto social para garantir os direitos fundamentais dos indivíduos. Contudo, é evidente a ruptura desse contrato social no país, dado o desempenho insatisfatório das autoridades. (Truncamento) Visto que, (Sem vírgula) é impossível a mobilidade de pessoas com deficiências nas principais partes do Brasil, tais localidades não se adaptam a quando, por exemplo, um deficiente visual precisar se deslocar por uma localidade.
(Boa estratégia coesiva) Outrossim, a conscientização de que a combrança popularcional faz parte de exigência social apresenta-se como outro desafio da problemática. A música "Xibom Bombom", da banda "As Meninas", lançada em 1999, retrata incisivamente a realidade marcada pela desigualdade social. A letra expõe a aspiração de uma vida digna, onde todos tenham acesso à honra, mas tal desejo não é efetuado. Tal óbice é lamentavelmente materializado no Brasil, já que, (Sem vírgula) a sociedade brasileira demonstra um enorme desinteresse em apoiar e buscar junto os direitos do cidadão deficiente. (Truncamento) Mostrando que, (Sem vírgula) a exclusão é considerada normal no meio social.
(Boa estratégia coesiva) Infere-se, portanto, a necessidade de mitigação dos entraves em prol do acato aos deveres estatais e apoio popularcional atendendo as carências dos deficientes. Assim, cabe ao povo brasileiro e Congresso Nacional, por intermédio de aumento do percentual de investimentos, por meio do cumprimento da lei, o que proporcionará ampliar o suporte aos que precisam, criando politicas públicas através de organizações de pesquisas e arquitetura, visando mudanças estruturais no país, por reconstruções e requalificações, e através de palestras discutir meios de conscientizar a população brasileira. Apenas assim, a Lei de Inclusão começará a ser cumprida. (Proposta completa)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
120 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
200 |
Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Competência 3 |
160 |
Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
200 |
Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
200 |
Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
880
|
Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema.
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Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |