Arquitetura hostil: um debate importante sobre essa forma de exclusão social.
Tema: Arquitetura hostil: um debate importante sobre essa forma de exclusão social
"Você é livre para fazer suas escolhas, mas é prisioneiro das consequências."(Pablo Neruda). Analisando o cenário atual, observa-se a problemática em relação à arquitetura hostil e a exclusão de pessoas em situação de rua. Ademais, é preciso salientar a violação contra os direitos humanos, com a falta de empatia e respeito por parte da sociedade. (Melhore a contextualização do tema e formule a tese com mais clareza)
Em primeiro lugar, vale ressaltar a exclusão social em relação as pessoas em situação de rua, esse é um problema que vem crescendo cada vez mais nos dias atuais. Dessa forma, a arquitetura hostil acaba limitando o acesso dessas pessoas a espaços públicos, contribuindo para a falta de acolhimento. (Explore mais a discussão apresentada)
(Boa estratégia coesiva) Em segundo lugar, faz-se necessário mencionar a violação dos direitos humanos, embora o uso dessa arquitetura possa ser usada para previnir atos de vandalismo e crime, ela também pode ter efeitos negativos sobre a população, especialmente os mais vulneráveis. Logo, ela é vista como uma forma de discriminação socioespacial, onde certos grupos, como os sem-teto, são impedidos de usar espaços públicos. (Melhore a apresentação dessa discussão)
(Boa estratégia coesiva) Portanto medidas são necessárias para resolver os problemas discutidos. Cabe aos arquitetos manter a ética de projetar espaços que sejam acessíveis, inclusos e acolhedores. Assim como cabe às autoridades realizar a participação comunitária, envolvendo a comunidade no processo de design e tomada de decisões. (Não apresentou a proposta propriamente dita)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 680 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |