Avanço social: processo irreversivo
Tema: União Homoafetiva
As alterações nas relações humanas podem causar “desconforto” social para algumas pessoas. Dentre essas mudanças, destaca-se o reconhecimento da união estável entre casais de sexo igual por parte do Supremo Tribunal Federal – STF.
Esse posicionamento da suprema corte, em um primeiro momento, será questionado por aqueles que não aprovam esta decisão. Mas, com o tempo, esse clamor público tende a diminuir, uma vez que é um processo irreversivo socialmente.
Do ponto de vista social, o reconhecimento da união homoafetiva é um avanço de nossa sociedade, visto que não há como falarmos em democracia plena 1 se existe vedação a direitos fundamentais. O Brasil trilha nos caminhos democráticos de nações que aprovaram tal mudança, seguindo o exemplo de Portugal, Espanha, dentre outras.
No entanto, no campo político, na tripartição dos poderes, o STF exarcebou, já que compete ao Legislativo alterar o texto constitucional por meio de Emenda. Essa intromissão do Judiciário pode flagilizar nossa jovem democracia, uma vez que pode gerar conflitos de competência futuramente.
Diante disso, a sociedade precisa estar atenta para que não haja desequilíbrio constitucional, para tanto precisa cobrar dos órgãos públicos que assumam suas funções e atuem dentro da legalidade em defesa de todos. Isso é essencial para que haja progresso em todos os níveis e diminua os efeitos desestruturados que podem comprometer o futuro dessa e das próximas gerações.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |