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A Constituição Federal de 1988 — norma de maior hierarquia do sistema jurídico brasileiro — garante o desenvolvimento e a valorização de pesquisas, incluindo os levantamentos estatísticos. Entretanto, essa garantia não é verificada na realidade brasileira, uma vez que a importância do Censo não é devidamente reconhecida. Nesse sentido, torna-se premente analisar as principais causas do problema: a falta de prioridade governamental e a invisibilidade midiática.
Diante desse contexto, é válido postular que a insuficiência estatal é um entrave presente no problema. O livro "Cidadão de Papel", do escritor Gilberto Dimenstein, aborda a divergência entre as leis constitucionais e a contemporaneidade. Assim como na obra, os direitos assegurados na Constituição não são amplamente aplicados, já que os órgãos políticos negligenciam investimentos no Censo. Essa inoperância governamental afeta diretamente a parcela populacional que não tem suas demandas atendidas, pois sem o investimento adequado em pesquisas estatísticas a criação de políticas públicas não ocorre. Nesse aspecto, é fundamental melhorar a organização governamental. (Delimite as discussões)
(Boa estratégia coesiva) Além disso, convém ressaltar que a ausência de visibilidade midiática agrava a situação. A filósofa Djamila Ribeiro afirma que é preciso tirar uma problemática da invisibilidade para que soluções sejam pensadas. No entanto, os recursos midiáticos não tratam sobre a importância do Censo e as melhoras que ele causa na sociedade — como nos âmbitos educacionais, socioeconômicos e referentes à saúde. O que faz com que o tema careça da visibilidade necessária e, consequentemente, os avanços que as pesquisas estatísticas proporcionam não acontecem. Dessa forma, é necessário tirar a situação da invisibilidade urgentemente.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, é indispensável intervir sobre esse complexo desafio hodierno. Para isso, o governo federal deve desenvolver políticas que visem ampliar a valorização de pesquisas no Brasil. Isso pode ocorrer por meio de investimentos financeiros nas áreas que realizam os levantamentos estatísticos — como melhorar os meios que transportam os pesquisadores e os equipamentos eletrônicos que eles utilizam, objetivando realizar pesquisas mais verídicas e promover melhoras nos setores necessários. Tal ação pode, ainda, contar com cursos profissionalizantes que busquem capacitar devidamente os pesquisadores. Paralelamente, é preciso tirar a situação da invisibilidade, por meio da divulgação das realizações do Censo via recursos midiáticos. Dessa maneira, os direitos constitucionais serão efetivados. (Proposta completa)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
200 |
Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 |
200 |
Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Competência 3 |
160 |
Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
200 |
Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
200 |
Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
960
|
Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista!
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |