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Tema: O Censo e o seu papel fundamental na criação de políticas públicas no Brasil
A população de determinado país está em constante transformação: todos os dias nascem e morrem indivíduos; todos os anos pessoas migram de determinada localidade dentro do território nacional com destino a outra no mesmo país e etc., constituindo-se, portanto, no dinamismo populacional. Sendo assim, é de vital importância para a gestão de qualquer governo viabilizar recursos para a realização periódica de Censos, que são levantamentos estatísticos realizados para obter informações detalhadas sobre a população. Só assim será possível enfrentar os desafios que o país precisa superar para alavancar a qualidade de vida da população e, por conseguinte, a própria economia. (Melhore a apresentação das discussões iniciais)
Recentemente, devido à má condução da grave pandemia de covid-19 pela qual o mundo passou, o Censo nacional teve de ser adiado e somente conseguiu ser concluído após certa dificuldade, devido à baixa colaboração da população e à má gestão federal anterior à atual. Sem dados precisos e atualizados sobre a população não há como direcionar verbas, na medida adequada, à construção de mais escolas e creches, por exemplo, ou ajustar o sistema previdenciário nacional, diante do número atualizado de crianças e idosos, respectivamente, que compõem a população brasileira. No entanto, o mau uso do dinheiro público, por políticos populistas, ameaça a manutenção adequada de trabalhos realizados pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), como ocorreu durante a gestão pública nacional antecessora à 2023. É dever do Estado, como manda a Constituição que o rege, assegurar acesso à moradia, saúde, educação, alimentação, transporte, segurança, etc. e para que isso ocorra somente censos conseguem dar a devida “fotografia” da população; é preciso conhecê-la para ajudá-la. (Delimite e explore a discussão de modo produtivo)
(Boa estratégia coesiva) Diante disso, é inegável a importância de censos regulares sobre os mais diversos temas, que se proponham a detalhar a população diante de problemas que devem ser sanados. Logo, é papel do governo federal garantir que eles sejam realizados no período correto. Para tanto, deve-se administrar bem os impostos arrecadados para pagar em dia os servidores de órgãos estatísticos e realizar, sempre que preciso, a criação de concursos públicos para aumento de pessoal, assim como elaborar campanhas de conscientização para que as pessoas compreendam a importância da participação delas em censos para a construção de um país melhor. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 760 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |