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O filósofo francês Michel Foucault destaca a importância dos dados na construção da verdade social. Contudo, ao observar a realidade brasileira, percebe-se uma lacuna na utilização dessas informações, especialmente em relação ao Censo Demográfico. A resistência da população em participar, alimentada por desconfianças e falta de esclarecimento, compromete a elaboração de políticas públicas essenciais. Surge, assim, um problema que reflete a fragilidade da relação entre Estado e cidadão, evidenciando a urgência de ações que promovam a conscientização sobre a importância do Censo.
Em primeira análise, a resistência da população representa um obstáculo significativo. Muitos, especialmente em comunidades marginalizadas, temem que suas informações pessoais sejam mal utilizadas, refletindo uma desconfiança histórica em relação ao governo. A filósofa Hannah Arendt destaca a importância da participação cidadã para o fortalecimento da democracia, e a falta de engajamento no Censo indica uma crise de confiança que precisa ser abordada. (Explore mais a discussão)
(Boa estratégia coesiva) Além disso, a falta de esclarecimento sobre a relevância do Censo contribui para a baixa participação. Pierre Bourdieu argumenta que a realidade social deve ser compreendida a partir de dados concretos. O Censo possibilita que o governo identifique áreas prioritárias para investimento, contribuindo para políticas que atendam às necessidades da população. Um exemplo disso é o Programa Bolsa Família, que utilizou dados censitários para identificar famílias vulneráveis, evidenciando o potencial do Censo como instrumento de transformação social. (Explore mais as discussão)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, é imprescindível intervir para maximizar a eficácia do Censo. Para isso, o governo, como agente responsável por promover o bem-estar da sociedade, deve implementar uma campanha abrangente de conscientização sobre a importância da participação no Censo, a fim de esclarecer como os dados coletados são fundamentais para a formulação de políticas públicas. Isso deve ser feito por meio de mídias digitais, rádio e eventos comunitários, além de envolver instituições educacionais e organizações não governamentais, promovendo parcerias que possibilitem a realização de palestras e oficinas informativas em comunidades marginalizadas. A partir de ações como essas, será possível garantir que a verdade social, conforme destacado por Foucault, seja refletida na realidade brasileira. (Proposta completa)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
200 |
Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 |
200 |
Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Competência 3 |
160 |
Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
200 |
Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
200 |
Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
960
|
Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista!
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Correção por IA
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
200
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Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 2 |
160
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Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 3 |
160
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Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 4 |
200
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Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 5 |
200
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Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Nota final |
920
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Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista! |
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |