União Homoafetiva
Tema: União Homoafetiva
Quando se analisa a relação homoafetiva 1 o que sempre vem em mente é o preconceito que eles vivem, a descriminação que a sociedade tem em relação a essas pessoas que sofrem por sua opção sexual.
Isso demonstra claramente que o fato de uma pessoa ser homossexual, não possa ter o mesmo direito e deveres como qualquer outro cidadão que vive na sociedade atual.
Nas manchetes de notícias mostra a violência que os homossexuais sofrem por sua opção sexual, são descriminados totalmente pela sociedade e são vitimas diariamente de agressões físicas, verbais, no trabalho, em locais públicos.
Devido o preconceito que sofrem1 eles realizam manifestações e paradas gays, para que seus direitos sejam prevalecidos, agora querem que aprovem a união de casais homossexuais, essa união já existia, mas, nunca tinha sido aprovada pela lei.
O Supremo Tribunal Federal aprovou a união entre pessoas do mesmo sexo e está se tornando um alvo de polêmicas e discussões na sociedade.
Além do mais1 a união de casais homossexuais é só um direito que eles querem e podem ter, porque descriminar essas pessoas só por sua opção sexual.
Dessa forma 1 devemos respeitar as pessoas independentes de sua opção sexual, cor, religião, já que a união de casais do mesmo sexo já está aprovada pelo Tribunal, e deve garantir direitos de cidadão a eles, e dessa forma acabaria o preconceito e descriminação da sociedade.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |