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O Censo é um levantamento demográfico realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e desempenha um papel crucial na criação de políticas públicas no Brasil. Apanhando dados sobre a população, como números de habitantes, características demográficas e condições socioeconômicas, o Censo fornece informações essenciais para implementação de ações do governo.
A importância dos dados censitários se reflete diretamente no planejamento de políticas públicas. Com informações precisas, os governantes podem identificar regiões com maior demanda por serviços essenciais, como saúde e educação. Tendo como exemplo, caso o Censo identificar um aumento significativo na taxa de natalidade de uma determinada região, (Melhore a construção de sentido) é essencial que o governo direcione recursos para a construção de escolas e hospitais, garantindo que a infraestrutura acompanhe o crescimento populacional. (Argumentação expositiva)
(Boa estratégia coesiva) Ademais, o Censo é uma ferramenta valiosa para identificar assimetrias sociais e regionais. Ao mostrar dados sobre renda, acesso a serviços públicos, e condições de vida, este levantamento ajuda para que políticas específicas sejam elaboradas para atender os grupos mais vulneráveis. Isso é particularmente pertinente em um país como o Brasil, onde as disparidades socioeconômicas são nítidas e precisam ser versadas de maneira eficiente. (Argumentação expositiva)
(Boa estratégia coesiva) Por outro lado, a realização do Censo enfrenta desafios. A subcobertura em algumas áreas, especialmente em regiões remotas mais afastadas ou em comunidades marginalizadas, pode comprometer a precisão desses dados. Além disso, a resistência de parte da população em fornecer essas informações pode resultar em lacunas que afetam a formulação de políticas públicas. (Faça uso produtivo do repertório apresentado)
(Boa estratégia coesiva) Desse modo, o Censo é uma ferramenta essencial para a criação de políticas públicas no Brasil. Sua capacidade de fornecer dados necessários e atualizados permite que o governo planeje ações que atendam às reais necessidades da população, promovendo um desenvolvimento mais justo. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
200 |
Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 |
120 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
120 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
200 |
Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
80 |
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
720
|
A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
