O Censo e o seu papel fundamental na criação de políticas públicas no Brasil
Tema: O Censo e o seu papel fundamental na criação de políticas públicas no Brasil
No Brasil o Censo Demográfico é realizado pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) há cada 10 anos, salvo no ano de 2020 por conta da tragédia da covid-19 e 2021 pelo corte de verbas do governo federal. (Parágrafo frasal)
A realização do Censo requer um planejamento estratégico e um olhar criterioso, pelo fato de o Brasil ser um país continental; com raças, etinias e religiosidades de várias partes do globo terrestre. (Parágrafo frasal)
É um período em que há um aumento expressivo no mercado de trabalho e automaticamente na economia do país pela geração de renda dos trabalhadores durante o processo de pesquisa. (Parágrafo frasal)
Embora a tecnologia, a internet e outras formas de comunicação estejam mais acessíveis à população é no trabalho de campo que se conhece a realidade das pessoas. (Parágrafo frasal)
(Boa estratégia coesiva) Por outro lado percebesse a falta de transparência por parte do governo federal e o desinteresse das classes sociais mais altas em desenvolver políticas públicas que promovam a justiça social. (Não compreende a estrutura do texto. Parágrafo frasal)
(Boa estratégia coesiva) Desta forma, é necessário a sensibilização tanto da parte pública quanto privada para desconstruir uma cultura de exploração e construir uma cultura de bem-estar. (Parágrafo frasal)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 80 | Nível 2 - Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 40 | Nível 1 - Apresenta o assunto, tangenciando o tema ou demonstra domínio precário do texto dissertativo-argumentativo, com traços constantes de outros tipos textuais. |
| Competência 3 | 40 | Nível 1 - Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 40 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 320 | Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |