O censo e seu papel fundamental na criação de políticas públicas no Brasil
Tema: O Censo e o seu papel fundamental na criação de políticas públicas no Brasil
Ao se discorrer sobre o Censo e seu papel fundamental na criação de políticas públicas no Brasil, é relevante analisar alguns aspectos relativos à questão. Nesse contexto, destacam-se tanto a quantidade de habitantes quanto as características socioeconômicas da população.
Primeiramente, entende-se que ter o conhecimento exato ou aproximado do volume habitacional do país é de extrema importância para a criação de políticas públicas, como: saúde, educação, cultura, assistência social, entre outras, de forma eficiente, que atendam as necessidades e melhore a vida das pessoas. Sobre isso, segundo o IBGE (Desenvolva a sigla), na atualidade, a população brasileira beira os 213 milhões de cidadãos, espalhados por um território gigantesco. Por conseguinte, aumenta a responsabilidade de acerto, evitando o desperdício do dinheiro público. (Delimite e explore mais a discussão apresentada)
(Boa estratégia coesiva) Além disso, as características socioeconômicas das pessoas são importantes, saber onde e que contexto se vive, se de precariedade ou dignamente, se tem condições financeiras para seu sustento e de sua família, tudo isso se torna relevante e direciona a criação das políticas públicas mais assertivas (Melhore a construção desse argumento). A respeito disso, segundo o G1, hoje, no Brasil, cerca de 27,5% da população está abaixo da linha da pobreza, sendo 13,5 milhões de pessoas em situação de extrema pobreza (Faça o uso produtivo desse dado apresentado). Nesse cenário, a distribuição geográfica da pobreza aponta a região Nordeste como campeã.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, o Censo desempenha um papel fundamental na criação de políticas públicas no Brasil, fornecendo todos os subsídios necessários, desde a quantidade de habitantes como a real situação socioeconômica do brasileiro. Só através de políticas públicas bem elaboradas e bem executadas que se terá o progresso esperado. (Não apresentou todos os elementos da proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 760 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |