A nova grande familia
Tema: União Homoafetiva
Havia um tempo que família era algo engrandecedor, digna de todas as pompas, porem com o passar dos tempos isso foi mudando de grande família (numero de filhos), para uma cada vez menor.
A família era a representatividade do individuo, era seu valor agregado de gerações que se empenhavam de torná-la “grande”, conhecida, e até temida, como é visto em romances e afins.
Então isso mudou, as famílias foram convivendo com uma realidade mais nua e crua, as ruas não são seguras, se é que um dia foi. As drogas afligiam os pais, o medo da violência, mas esperem isso ainda acontece então o que tem de mais nos dias atuais?
A resposta chegou recentemente pelo menos aqui no Brasil, lá fora isso já estava acontecendo há algum tempo, famosos que não devem nada `a gente comum(nós), resolveram se casar, ora isso é comum, porem, fazem isso com alguém do mesmo sexo, e aí, quem está certo, eles ou “nós”, esse “nós”, inclui todos aqueles que tiveram uma educação baseada nos princípios cristãos, mas afinal, o que é certo, quem tem a formula da verdade? Por que as vezes o que é certo nem sempre é conveniente? Vemos todos os dias o exemplo(péssimo) exemplo alias, da corrupção, do furto, do desrespeito, deslealdade, da banalidade da violência, dos programas que exploram essa violência.
Será que o amor tem forma? Esta escrito que tem que ser homem+mulher, quem disse isso, será que foi a mesma instituição que matou e torturou milhares de pessoas por serem diferentes, tanto no modo de pensar e se expressar, na falsa alegação de que DEUS assim queria, para lembrar a todos isso teve um nome na história chamou-se Inquisição, quem sempre demonstrou amor incondicional, foi avesso ao preconceito, e foi o maior sabedor dos segredos da mente humana, nunca expulsou ninguém do seu convívio, antes o compreendeu, todos o conhecem mais ou menos há dois mil anos.
Então antes de ser pró ou contra, devemos rever nossos conceitos do que é certo ou errado, e ajamos sempre em prol da felicidade e integridade das pessoas, contra ou a favor depende das circunstancias e do grau de envolvimento de cada pessoa.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 6 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |