Tema: União Homoafetiva
Campos Belos – GO, 22 de julho de 2011-07-13
Ao Supremo Tribunal Federal (STF)
Desejo, por meio deste, comunicar-lhes a minha satisfação ao que diz respeito à união estável entre pessoas do mesmo sexo.
Segundo a Constituição Federal (Art. 5º) “todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade”, e, sendo assim, cada indivíduo tem direito de escolher um (a) companheiro (a) para sua satisfação diária. Porém1 a Constituição da República Federativa do Brasil (Art. 226§ 3º), diz que: “Para efeito da proteção do Estado, é reconhecida a união estável entre o homem e a mulher como entidade familiar, devendo a lei facilitar sua conversão em casamento”. Nesse caso, esta deve ser reformulada, buscando maior clareza ao termo: “livre”.
Muitos gays, lésbicas, travestis, transexuais e bissexuais, sofrem ameaças e agressões (física e psicológica) diariamente, tal fato é executado por pessoas que desconhecem o amor ao próximo e esquecem o que diz o 5° Artigo da Constituição Federal, acima citado.
Gostaria que cada pessoa se colocasse na posição desses indivíduos, que são ameaçados e agredidos, e sentissem o “sabor” da angústia dos maltratados.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |