Preservação da forma tradicional
Tema: União Homoafetiva
Ao longo do tempo 1 várias questões são discutidas e 1 atualmente 1 a polêmica sobre a união homoafetiva está gerando diversos conceitos morais, sociais, religiosos e políticos. Esse tipo de relacionamento perdura a muito tempo, e agora está sendo abordado com mais intensidade pelo Supremo Tribunal Federal, que propôs a legalização de uma união estável entre os homossexuais, acabando assim o preconceito que permanece ativo para muitos da sociedade.
Essa decisão radical gerou várias manifestações como A Parada do Orgulho Gay, na qual participaram quatro milhões de pessoas, celebrando a união estável e também surgiu a Marcha para Jesus, muitos manifestantes religiosos se puseram contrários a essa lei. A Constituição Federal quer garantir uma sociedade sem preconceitos em relação a cor, origem, idade, raça e 1 principalmente1 o respeito á liberdade de expressão.
É extremamente importante respeitar a decisão das autoridades, mas ninguém é obrigado a defender e muito menos se manifestar a favor ou contra qualquer tema discutido, pois cabe a cada um o direito de pensar e agir como bem entender. Há razões sólidas de que é necessário ter sempre uma base familiar entre um homem e uma mulher, originando a multiplicação e a continuidade das espécies.
É preferível que a Constituição se importe mais com outras questões, como saúde, moradia, emprego, segurança e educação, pois o mundo requer mais esse tipo de ajuda. A sociedade pode viver de maneira como quiser, mas não se deve chegar a extingir e a vulgarizar a forma tradicional, que é uma família estável. Tem-se que combater o desrespeito em todo planeta e viver de acordo com cada princípio básico.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |