Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)
Sob o pensamento filosófico de São Tomás de Aquino, todos os indivíduos de uma sociedade democrática possuem a mesma importância, além dos mesmos direitos e deveres. Porém tal premissa não é verificada na realidade brasileira assegure os direitos básicos perante as mudanças climáticas. Dessa forma, a problemática persiste devido não só a omissão estatal, mas também a irracionalidade dos brasileiros. (Muito bem. Formulou a tese)
Nesse cenário, primeiramente, a negligência governamental mostra-se um complexo dificultador. De acordo com o pensador Thomas Hobbes, o Estado é responsável por garantir o bem-estar coletivo, entretanto, isso não ocorre no Brasil. Tal afirmação é nítida no tema, visto que não há política públicas robustas que invistam energia no combate as más ações humanas, por exemplo, as queimadas que prejudicam a situação climática. Assim, gera um aumento significativo de emissão de gás carbônico. (Aprofunde mais o argumento apresentado)
(Boa estratégia coesiva) Além disso, é coerente apontar que a irracionalidade impacta a questão. Segundo Virginia Woolf, de tudo que existe, nada é tão estranho como as relações humanas, com suas mudanças, sua extraordinária irracionalidade. Essa perspectiva está presente no tema, uma vez que o pensamento humano está em defesa do meio ambiente, mas que na prática mostra-se incompatível ao que diz. Desse modo, influencia as pessoas a continuarem exercendo maus hábitos em benefício ao ecossistema. (Melhore a apresentação dessa discussão)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, é urgente uma intervenção pontual. Para isso, o governo deve promulgar leis com multas rigorosas e monitorar com frequência áreas rurais e de florestamento como forma de prevenção de atos ilegais na natureza, a fim de reverter a omissão governamental. Paralelamente é preciso intervir sobre a irracionalidade dos brasileiros. Dessa forma, todos terão um meio ambiente saudável e sustentável como direito de que São Tomás de Aquino falou. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
200 |
Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 |
160 |
Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
120 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
200 |
Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
120 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
800
|
A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |