YES, we can!
Tema: Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível?
[Redação sem título]
Nota tradicional: 7
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A evolução da ciência foi de grande valia para o desenvolvimento do homem, no entanto o rapído e acelerado crescimento tecnologico acarretou no acomodamento das pessoas quanto a importancia da natureza. é necessario reveter esse quadro enquanto ainda existe tempo... Yes, we can!.
No ano passado(,) milhares de pessoas deram as mãos e abraçaram a causa de salvar o planeta, uma iniciativa de um único país rodou o planta e ganhou força, Todos os apoiadores da causa tiraram um tempo para o planeta. (e) o evento(,) (que) foi batizado por " hora do planeta"(,) fez que milhares de cidadões se unicem com uma iniciativa de diminir os gasto de energia. Minhares de pessoas unidas para defender o planeta?... Yes, we can.
Uma ação pode gere uma revolução... uma ideia pode alterar o quadro clinico do planeta... todos em busca de um "FUTURO". pessoas vivemdo em harmonia com a natureza e buscando pelo equilibrio ecologico? sim é possivel.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |